Lernen ist mehr als Schule
Warum hilft eine funktionierende Gehirnintegration beim Lernen?
Der Kreislauf von Stress und Vermeidung
Der Erfolgskreislauf
Zunächst sei ganz kurz erwähnt, dass LERNEN das Wesen unseres Gehirns ist. Es lernt Neues, verarbeitet Gelerntes und setzt Gelerntes als Erfahrungen wieder ein! Und das ein LEBEN lang in jeder Sekunde unseres Lebens!
Unserer Gesellschaft macht leider oft den Fehler, LERNEN nur in Verbindung mit Schule zu sehen. Ist man ausgeschult, hat das Thema LERNEN keine Bedeutung mehr. Besonders dann, wenn man nicht gerne zur Schule gegangen ist. Das stimmt aber nicht! Lernen hört erst mit dem Tod auf! Bis dahin wird unser Gehirn unaufhörlich Informationen sammeln, verarbeiten und reagieren, den Erinnerungen entsprechend. Und viele dieser Reaktionen werden von unserem Unterbewusstsein gesteuert, auf das wir keinen direkten Zugriff mehr haben. Das bedeutet, z.Bsp. dass wir auch als Erwachsener rot werden können, wenn wir etwas fallen lassen, obwohl wir genau wissen, dass man sich dafür nicht schämen muss. Aber als Kind hat die Mutter jedes Mal gesagt: „Was bist du für ein dummes Kind! Schäm dich!“ – und unser Unterbewusstsein hat das gelernt, und wendet dieses Wissen erbarmungslos an! Es fragt nicht nach richtig oder falsch. Für unser Unterbewusstsein ist alles was wir annehmen Tatsache und hinterfragt nicht. Das ist ein typisches Beispiel für UNANGEBRACHTES Reagieren und den Verlust der Gehirnintegration in Bezug auf eine harmlose Situation! Und weil wir uns jetzt schämen und rot werden, werden wir vielleicht ausgelacht, sind gekränkt und emotional schon nicht mehr in der Lage, eine stressfreie Situation zu erleben. Ein Satz – „ich weiß eh, dass ich für alles zu dumm bin“ würde die Spitze einer solchen Negativ-Spirale verdeutlichen. Versagen auf ganzer Linie – wegen einer fallen gelassenen Sache im Kindesalter und falscher Lektion vom Umfeld.
Folgende Graphiken sollen verdeutlichen, was sich beim Lernen abspielt, wenn die Gehirnintegration nicht vollständig zur Verfügung steht. Durch Stress beginnt automatisch eine Negativ-Spirale, die zur Vermeidung von Dingen führt – „Ich mag nicht lesen!“ Im Gegensatz dazu der Erfolgskreislauf: durch positive Verstärkung macht Lernen Spaß! Auch Misserfolge werden als Chance und lehrreich empfunden und führen nicht zum Aufgeben.
Der Kreislauf von Stress und Vermeidung
= schlechte oder teilweisen nicht funktionierende Gehirnintegration
Der Erfolgskreislauf
= komplett vorhandene und stabile Gehirnintegration
